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我校積極開展“兩學一做”學習教育

2016-05-23 09:49點擊數( )




        5月20日下午4點30分,我校全體黨員干部在校會議室召開“兩學一做”專題會議,會議由黨支部書記、校長楊茂君主持,就下一步學習教育活動進行認真部署,進一步明確學習教育的意義、目標、內容、任務和工作方法,明確工作要求,為扎實開展學習教育筑牢基礎。









齊河縣教育系統“兩學一做”
學習教育實施方案
 
根據全縣“兩學一做”學習教育安排部署精神,結合教育工作實際,現就在全縣教育系統全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育,制定如下實施方案。
一、總體要求
開展“兩學一做”學習教育,是面向教育系統全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設的重要部署。教育涉及千家萬戶,倍受社會關注,教職工素質高低直接影響教育在社會上形象,因此,在當前形勢下,開展好“兩學一做”學習教育,有利于全面提升教職工的思想觀念和政治業務素質,增強教育領導干部和黨員教師的責任擔當意識,為創建教育強縣、全面實現教育現代化奠定堅強的思想基礎。
開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改,力求“全覆蓋、有特色、見實效”。學習教育中,要堅持正常教育、嚴在經常,問題導向、注重實效,領導帶頭,以上率下,區分層次、分類指導,互幫互助、共同進步,健全制度、推動長效。
二、學習內容
(一)學黨章黨規。全體黨員要逐字逐句通讀《中國共產黨章程》,認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規,學習黨的歷史,強化黨性與國情教育,學習革命先輩和先進典型,對照發生在身邊的基層黨員干部違紀違法反面案例,引導黨員牢記黨規黨紀,守住為人、做事的基準和底線。黨員領導干部還要學習《黨政領導干部選拔任用工作條例》《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》等黨內重要法規制度。
(二)學系列講話。全體黨員要認真學習《習近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》,及時跟進學習最新講話精神,特別是結合教育工作實際學習習近平總書記關于教育工作的重要論述。黨員領導干部還要學習《習近平談治國理政》和《習近平總書記重要講話文章選編(領導干部讀本)》。
(三)做合格黨員。要對照 “四講四有”標準,履職盡責,發揮先鋒模范作用,爭做優秀共產黨員,爭做優秀黨員干部。
全體黨員要立足教育教學崗位,堅定理想信念,增強組織觀念,維護工作大局,遵守工作紀律,服從工作安排;增強責任擔當意識,對學校負責,對學生負責,對家長負責;認真鉆研教學,提升教學水平,教好書、育好人;踐行黨的宗旨,愛崗敬業,甘于奉獻,竭力為師生及家長服務,讓每一個孩子健康成長;遵守教師職業道德規范,對教師職業心存敬畏,守住底線,關心關愛學生,為“教師”——這一神圣職業增光添彩。
黨員領導干部還要認真貫徹習近平總書記關于培養造就“四個鐵一般”干部隊伍要求,認真踐行“三嚴三實”和好干部標準,帶頭堅定理想信念,帶頭嚴守政治紀律和政治規矩,敢于擔當,發揮作用。努力在履職盡責強黨建上見到新成效,在抓班子帶隊伍上見到新成效,在轉作風提素質上見到新成效,在抓教學改革促教育發展上見到新成效。
三、重點解決的問題
(一)全體黨員:系統的政治學習不夠,有重工作輕學習的現象;黨員意識淡化,把自己混同于一般教師,不能保質保量的完成黨組織分配的任務,沒有充分發揮黨員的先鋒模范作用;服務意識有待加強,對學生知識學習關注偏多,對其綜合素質關注偏少,有重教書輕育人的思想;有的教師不注重研究教育規律和教學方法,靠多布置作業提高成績;有的教師工作定位低,安于現狀,不思進取,不愿學習和接受先進教學技術和方法;個別教師存在有償辦班(補課)、變相體罰學生現象;個別年輕教師不安心工作,吃苦精神不夠等。
(二)黨員領導干部:有的存在政治理論學習不深入,對黨的理論和路線方針政策掌握不透徹;有的對基礎教育綜合改革等教育面臨的新情況新問題知識儲備不足,對改革涉及的相關新知識、新業務學習不及時,思路不夠清晰,創新精神不強;有的工作過于小心謹慎,決策不夠大膽,缺乏攻堅克難的勇氣和決心,存在求穩怕亂的思想;有的對黨建工作重視不夠,重業務、輕黨建,重抓工作、輕帶隊伍等。
(三)黨組織:抓黨建工作不到位,缺少有效的黨建工作考核體系;黨建工作與業務工作結合不緊密,以抓業務代替抓黨建,存在“兩張皮”現象;黨務干部配備不齊不強,黨建活動陣地建設不規范、不完善;黨員日常教育管理不夠嚴格,缺乏有針對性的手段和措施等。
四、措施方法
(一)深入開展專題培訓。5月份,對各教辦、各學校就如何做好“兩學一做”學習教育工作進行專題培訓,進一步明確學習教育的意義、目標、內容、任務和工作方法,明確工作要求,為扎實開展學習教育筑牢基礎。
(二)扎實開展學習討論。學習討論以黨支部為單位組織,黨員人數較多的可以以黨小組為單位組織,主要依托“三會一課”開展。各支部要作出具體安排,制定學習討論計劃和配檔表,確保要求落到實處。
采取多種形式學。一是黨員自學。每名黨員都要制定自學計劃,認真學習黨章黨規和系列講話,利用自學時間手抄黨章一遍,并抄寫系列講話要點。二是集中領學。集中領學以黨支部或黨小組為單位,每月至少組織一次,每次不少于3個小時。精選領學篇目,采取班子成員領讀、黨員跟學的形式,領讀后逐人發言,交流思想認識,記好學習筆記。黨支部組織集中學習,上級黨組織派員指導或主持。三是輔導助學。邀請縣委黨校教師講課,讓高質量的理論課覆蓋全體黨員。四是示范帶學。組織優秀黨員到各支部作事跡報告,增強教育效果。
開展專題討論。每個黨支部每季度召開一次全體黨員會議,每次確定一個專題,進行交流討論。交流討論一般由黨支部書記主持,主要程序有:黨支部班子成員帶頭發言,普通黨員逐人發言,并聽取其他黨員意見,黨支部書記作總結發言。6月份,圍繞堅定理想信念,強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,講政治、有信念開展專題討論;9月份,圍繞尊崇黨章、遵守黨規,嚴守紀律規矩,加強道德修養,講規矩、有紀律,講道德、有品行開展專題討論;12月份,圍繞踐行黨的宗旨,干事創業、積極作為、擔當奉獻,發揮好先鋒模范作用,講奉獻、有作為開展專題討論。黨員領導干部還要圍繞如何做黨和人民需要的好干部開展專題討論,支部班子成員還要圍繞如何建設過硬支部開展專題討論,黨員要形成黨員交流討論發言書面材料。交流討論時,黨員要講真心話、說真體會、談真感受,勇于查擺、深刻剖析自我。對于敷衍應付的黨員,由黨支部提出批評。
(三)創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行,黨支部要結合專題學習討論,對黨課內容、時間和方式等作出合理安排。
黨支部書記和班子成員要給本支部全體黨員至少講一次黨課。要把講好高質量黨課作為重要任務和必備素質,親自撰寫講稿,認真上好黨課。各支部還要創新方式方法,靈活安排黨課的形式和內容,黨員人數較少的黨支部,可采取幾個黨支部聯合講黨課的形式;可采取重溫入黨誓詞以及到黨性教育基地、黨史館、紀念館接受革命傳統教育等方式進行;也可邀請老黨員、先進典型、基層先模人物講黨課,現身說法,講述生動事例,增強黨課的吸引力和感染力。結合開展紀念建黨95周年活動,“七一”前后,各支部集中安排一次黨課。
(四)召開專題組織生活會。年底前,黨支部要召開全體黨員參加的專題組織生活會,黨員人數較多的,可劃分黨小組分別召開。
會前,黨支部班子及其成員要結合學習討論、征求意見和談心交心的情況,對照黨章黨規黨紀和系列重要講話,對照職能職責,查擺在思想、作風、紀律等方面存在的問題,深入進行黨性分析,撰寫發言提綱。要嚴格按程序召開專題組織生活會,嚴肅認真地開展批評和自我批評,并組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。會后,黨支部班子要針對突出問題和薄弱環節,形成問題臺賬,制定整改措施,明確完成時限,并將整改落實情況向黨員群眾公示,自覺接受監督。
(五)認真開展黨員考核評議。按照簡便易行、便于操作的原則,對黨員考核評議進行量化積分,實行五星級管理。各支部要制定黨員星級榜,對黨員星級進行長期公開公示。
對黨員進行日?己。每季度,在黨員自評的基礎上,黨支部對照評分標準,結合黨員的日常表現,進行考核打分。半年、年底,黨支部召開全體黨員和群眾代表會議,對黨員進行民主測評,分“優秀”、“合格”、“不合格”三個等次,并分別量化賦分。黨支部考核得分加上民主評議得分,作為黨員最終考核評議得分,根據得分確定等級,五星級黨員做為優秀黨員表彰獎勵,三星、四星級黨員為合格黨員,對二星級黨員進行警示,將一星級黨員做為不合格黨員進行幫扶轉化。實行黨員星級動態調整,結合每季度的黨員大會,根據黨員表現,黨支部提出對黨員星級的調整意見,半數以上黨員同意的,進行調整。黨員有重大問題的,黨支部可隨時提出調整星級意見。
(六)立足崗位作貢獻。各教辦、各學校要緊緊圍繞基礎教育綜合改革,圍繞提升教育教學質量、促進學生全面發展等重點工作,把學習教育同推進教育重點工作及黨建工作結合起來,進一步明確黨員干部職責任務,提出黨員發揮作用的具體要求。 把“雙提雙爭”活動作為“兩學一做”學習教育的有效載體和有力抓手,以推進教育改革發展、加強基層黨建工作為著力點,教育引導黨員充分發揮先鋒引領作用。在紀念建黨95周年活動中,評選表彰一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織。
(七)抓好長效機制建設。各教辦、各學校要通過開展“兩學一做”學習教育,規范黨建工作,建立長效機制。一是繼續落實“黨員活動日”制度,每月最后一個星期五為黨員活動日 ,組織黨員開展學習、議事、志愿服務等活動,彰顯黨員先進性。二是規范基礎黨務制度,逐條落實縣委《關于嚴格發展和管理黨員的實施意見》,嚴格黨員組織關系接轉、黨員檔案管理、黨費收繳、流動黨員管理、“三會一課”、專題組織生活會、處置不合格黨員等制度,推動黨員教育經;、組織生活正;、作用發揮常態化。
(八)建設過硬支部。要以“兩學一做”學習教育為帶動,切實加強黨建工作,增強組織的凝聚力和戰斗力。要選好配強學校黨支部班子,加強黨務干部的業務培訓,對責任心缺失、能力不強、不勝任的黨支部書記,及時作出調整。要壓實黨支部從嚴教育管理黨員的主體責任,切實把握黨員的思想、工作、作風動態,該提醒的提醒、該教育的教育、該處置的處置,使黨員教育管理真正嚴起來、實起來。深入推進服務型黨組織建設,打造貼近實際、主題突出、內涵豐富、特色鮮明的黨建品牌,強化黨組織政治功能和服務功能,促使每個黨支部都成為政治堅定、堅強有力、擔當盡責、服務高效、作用突出的過硬支部。
五、組織領導
局黨組成立以黨組書記、局長付永坡同志任組長的“兩學一做”學習教育領導小組,負責 “兩學一做”學習教育組織協調、督查指導和推進交流等工作,具體實施工作由教育局人事科牽頭負責。各鄉鎮教辦要在地方黨委領導下,結合教育實際和《教育系統“兩學一做”學習教育實施方案》開展好學習教育。
(一)強化責任落實。要把開展“兩學一做”學習教育作為抓班子、帶隊伍、推動教育教學工作開展的重大機遇,作為加強黨建工作的重要抓手,結合黨員隊伍實際,研究制定本支部開展學習教育的具體工作方案,并作出安排部署。各單位要安排專人負責,確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管;各黨支部書記要承擔起主體責任,從嚴從實抓好學習教育。
(二)強化組織保障。要把開展學習教育與加強黨支部規范化建設結合起來,對作用發揮不好的黨支部,建立整改臺賬,健全工作制度,實現轉化提升。扎實做好黨員組織關系排查工作,摸清失聯黨員和流動黨員情況,使每名黨員都納入黨組織有效管理。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員,既要體現從嚴要求,又要考慮實際情況,在以離退休黨支部為基本單位組織開展好學習討論的基礎上,可采取上門送學等形式組織他們參加學習教育。
(三)強化督促指導。教育局成立“兩學一做”學習教育督導組,采取定期調度、實地督導、專題調研、隨機抽查等方式加強督導。要把組織開展學習教育情況,作為今年黨支部書記述職評議考核的主要內容,考核結果計入各單位年度綜合督導考核黨建工作項。對思想上不重視、工作上不得力的,要批評教育,限期整改;對搞形式、走過場的,要責令補課,問題突出的要追責問責。
(四)強化宣傳引導。充分利用齊河縣教育局網站、《教育資訊》《齊河教育》、微信等平臺加大對教育系統開展學習教育的宣傳力度,加強正面引導,弘揚主旋律,傳播正能量。要注重培樹一批信念堅定、擔當作為、敬業奉獻的先進典型,用身邊事教育身邊人,發揮先進典型示范帶動作用,為開展學習教育營造濃厚氛圍。
 

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